La historia de vida. Reconstruyendo la dignidad

La historia de vida. Reconstruyendo la dignidad

A menudo se considera que las personas siempre nos cuentan las mismas historias, lo que genera algunos tópicos en el lenguaje. Muchas veces he oido hablar a las generaciones jóvenes de “las batallitas de los abuelos”. Nada más lejos de esta realidad. Además, todos tenemos historia de vida, desde una persona que vive en la calle, hasta los niños y niñas que han vivido como refugiados, y todas las personas que vivimos en la sociedad actual.

Trabajar historias de vida, sea a la edad que sea, nos permite desarrollar proyectos basados en la interculturalidad. Proyectos que generan procesos personales y colectivos que dan valor a la experiencia propia y permiten fijar aspectos de identidad compartida y sentimiento de pertenencia en la sociedad.

El desarrollo de las historias de vida permite trabajar la reconstrucción significativa del pasado, fijando hechos sobre los que se fundamenta tanto la identidad personal como la colectiva: aquella canción, aquellos momentos de vida que han configurado vivencias (las primeras llaves que tuve, el primer trabajo, el inicio de una guerra, el día que tuve mi primer hijo, etc.) Estos recuerdos, positivos y negativos forman parte de nuestro presente para que los recordamos hoy, además que nos permiten SER personas únicas con una maleta vital llena de SENTIDO y con historias de vida compartida con los demás.

Esta experiencia proyecta la preservación tanto de la identidad personal como de la colectiva que deriva en el sentido de pertenencia a una cultura, generación, territorio, etc.

La historia de vida es una herramienta que permite el crecimiento personal porque facilita la comunicación de la persona con su entorno social más cercano (familia, red social de base o en la macro-sociedad). Desarrollar historias de vida nos permite validar y dar significado aquellos momentos, personas, lugares que configuran nuestro mundo personal y nos hacen diferentes a los demás, así como trabajar referentes personales.

 

Elementos Básicos I Actuaciones Técnicas A Tener En Cuenta En El Desarrollo De historias De Vida. Estrategias Para RECONOCER


La historia de vida puede ser definida como un tipo particular de narración donde la persona elabora un relato de su propia vida. A diferencia de la biografía, que es realizada por otras personas, la historia vital es un relato, generalmente oral (si es escrito hablamos de autobiografía), narrado por la propia persona. Las historias de vida cumplen un importante papel ya que refuerzan la identidad personal, y permiten DAR SENTIDO en muchos aspectos de nuestra trayectoria vital integrando los cambios que se han ido produciendo en ella. La historia de vida contribuye a consolidar una visión estable y coherente del proyecto y permite llevar a cabo evaluaciones positivas de uno mismo.

 

Trabajando Desde De La Historia De Vida De una Forma Personalizada


Para el desarrollo de un libro de la historia de vida es importante realizar un trabajo individualizado en un entorno que facilite la interacción y donde cada persona pueda reconocer y dar a conocer sus vivencias significativas. En primer lugar la persona o personas participantes deben aceptar la propuesta de llevar a cabo la construcción de su historia de vida. Por ello, en este proceso de trabajo individualizado, es recomendable elegir el momento adecuado y un espacio privado y amigable. Hay que elegir un lugar tranquilo, amigable, donde no haya elementos disruptivos, lo que nos permitirá trabajar la personalización y la transmisión de los significados otorgados a las experiencias vividas por cada persona.

 

Recogiendo El Relato De La Persona Y Reconstruyendo De historia De Vida: Relato Del Recorrido Biográfico


La historia de vida, como relato de la propia persona debe ser construida desde elementos que sean significativos. Se propone así desarrollar el relato y la recogida de información desde un esquema biográfico y abierto que podría contener preguntas. Aspectos que mejor resumen su vida – Personas más queridas – Lugares favoritos – Actividades con las que siempre ha disfrutado: ocio, oficios, profesión, amigos, anécdotas que le gusta recordar: eventos culturales, viajes, vivencias …

 

Elección De Fotografías, Objetos, Músicas Y Relatos


Una vez recogido el relato podemos trabajar los aspectos importantes respondiendo a dos cuestiones: ¿Qué objetos, fotografías, relatos, músicas, olores, anécdotas, elección para contar tu experiencia? Responder a estas cuestiones nos permite trabajar la experiencia vital de la persona, sus aspectos más significativos y referenciales en su historia de vida. Es importante la tarea de verbalización del porqué de la elección de estos estímulos. Verbalizar la historia de vida es dar la oportunidad de expresar aspectos significativos personales que permiten que la persona siga construyéndose a sí misma.

 

Construcción De un Proyecto


El usuario junto con el educador deberán decidir cuestiones concretas para la elaboración del producto final: ya sea un libro de la historia de vida, una caja de historia de vida, una obra de teatro, o la recreación auditiva de un itinerario musical, etc. En siguientes artículos presentaremos cómo podemos trabajar las historias de vida desde las Cajas de historia de vida, desde la construcción colectiva del teatro social y desde los itinerarios de música personal que permiten la Construcción del proyecto personal y vital.

 

Un artículo de Quico Manyós para el blog Dignetik



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